Aanbevolen links
Lumpsum 2: Beleid en beheer bij Lumpsum, coachen in het onderwijs, coachen, coach, coaching, onderwijs
Lumpsum 2: Beleid en beheer bij Lumpsum
Hoe gaat u in de praktijk om met de Lumpsum? Deze vraag is belangrijk gezien het feit dat in toenemende mate landelijke onderzoeksrapporten worden gepubliceerd waaruit blijkt dat voor een succesvolle invoering van lumpsum het beleidsvoerend vermogen van doorslaggevend belang is.
In deel 1: Lumpsum Primair Onderwijs is Bé Keizer uitvoerig ingegaan op de in's en de out's van deze nieuwe financieringsvorm. In het verlengde van de vraag wat lumpsum inhoudt ligt de vraag hoe je het vervolgens aanpakt: hoe ga je nu in de praktijk met lumpsumfinanciering om?
In dit deel worden de volgende drie elementen behandeld:
- hoe ga je in de praktijk met lumpsum om?
- wat is in dat verband nu eigenlijk beleidsvoerend vermogen en wat moet je daarvoor doen en kunnen?
- hoe maak je risico's beheersbaar?
Auteur(s): Monica van der Hoff-Israël; uitgever: Kluwer; taal: NL; bindwijze: paperback.
Rubriek: Non-profit; trefwoorden: Financieel management, Non-profit, Onderwijs
Nu direct bestellen: Lumpsum 2: Beleid en beheer bij Lumpsum prijs: € 35.00
Schrijf een reactie
Meer relevante onderwijs boeken
- Water naar de zee dragen
De uitgave 'Water naar de zee dragen…' bestaat uit 60 unieke fotokaarten en een bijbehorend boek waarin 20 activerende werkvormen voor onderwijs, trainingen en workshops staan beschreven.
- Cultuur in beweging
Jannet van der Hoek beschrijft op een crossculturele manier de uiteenlopende veranderingsprocessen in migrantengezinnen van de eerste generatie en hun nakomelingen.
- Competentie-assessment
Het competentieleren blijkt een krachtige onderwijsvisie om de noodzakelijke afstemming tussen opleiding en beroepspraktijk gestalte te geven.
- Reflectietools
Deze uitgave is geschreven als werkboek voor begeleiders van reflectieprocessen binnen en buiten het onderwijs.
- Coachen op gedrag en resultaat in het onderwijs
Dit boek helpt u in korte tijd doelgericht te sturen op gedrag van uzelf of van anderen in de onderwijsorganisatie.