Onderwijs: internationale diplomawaardering

De groep immigranten die naar Nederland komt is zeer divers. Ze staan allemaal voor de uitdaging om in Nederland een nieuwe toekomst op te bouwen. In dit katern wordt aandacht besteed aan twee werkvelden die hierbij kunnen helpen: Internationale diplomawaardering (IDW) en het Erkennen van Verworven Competenties (EVC).

Voor beide werkvelden wordt ingegaan op de ontstaansgeschiedenis, de relevante wet- en regelgeving en de meest gangbare instrumenten. Ten slotte komt de relatie tussen beide werkvelden aan bod. In het katern wordt telkens een onderscheid gemaakt tussen diploma- en competentiewaardering om: a) instroom op de arbeidsmarkt te vergemakkelijken (een beroepsmatige doelstelling) en b) om instroom in het onderwijs te bevorderen (een academische doelstelling).

Auteur(s): Astrid Scholten, Jenneke Lokhoff; uitgever: Sdu juridisch; taal: NL; bindwijze: paperback.

Rubriek: Juridisch; trefwoorden: Competenties, Diploma, Onderwijs, Waardering

Nu direct bestellen: Onderwijs: internationale diplomawaardering prijs: € 39.75

Schrijf een reactie

Meer relevante onderwijs boeken

Actuele onderwijs boeken

• Competentie-assessment
  Het competentieleren blijkt een krachtige onderwijsvisie om de noodzakelijke afstemming tussen opleiding en beroepspraktijk gestalte te geven.
   
• Reflectietools
  Deze uitgave is geschreven als werkboek voor begeleiders van reflectieprocessen binnen en buiten het onderwijs.
   
• Schoolpsychologie
  Hoe denken vooraanstaande Nederlandse experts over het vakgebied van de schoolpsycholoog? Deze vraag staat centraal in 'Schoolpsychologie'.
   
• Water naar de zee dragen
  De uitgave 'Water naar de zee dragen…' bestaat uit 60 unieke fotokaarten en een bijbehorend boek waarin 20 activerende werkvormen voor onderwijs, trainingen en workshops staan beschreven.
   
• Cultuur in beweging
  Jannet van der Hoek beschrijft op een crossculturele manier de uiteenlopende veranderingsprocessen in migrantengezinnen van de eerste generatie en hun nakomelingen.